本网讯 为助力基层教师破解科研难题、挖掘本土教育资源，推动教育科研与课堂教学深度融合，5月14日，我院蒙昌配教授受邀赴印江县木黄镇，为木黄中学教师开展《从课堂到课题：一线教师的研究叙事》专题讲座，全校教师现场聆听学习。

讲座以2025年贵州省教育科学规划课题立项数据为切入点，系统梳理全省科研热点。数据显示，全省立项课题共587项，一般课题占比67.3%，是一线教师申报的主战场；红色文化、人工智能、家校社协同、心理健康、非遗与地方文化成为五大热点，红色文化高居榜首。蒙昌配结合学段分布特点，明确中小学教师在红色文化与校本课程研究方面的优势，为大家精准指引方向。

蒙昌配强调，课题不是写出来的，是从课堂里长出来的。他紧扣木黄独特红色资源——1934年红二、红六军团会师历史及纪念馆、旧址、纪念碑等遗存，指出木黄红色资源与省级热点高度契合，教师应立足本土，开展小而实的研究。他提出“红色资源+学科教学+省课题热点”的设计思路，并结合语文、英语、思政、艺术等学科给出具体案例。

在实操指导中，蒙昌配拆解了从找问题、定课题、做研究、写申报书到逐级进阶的完整路径，强调从小切口入手、用行动研究做实过程，为一线教师提供了可复制、可落地的方法。互动环节，教师积极提问，蒙昌配现场点评指导，气氛热烈。

此次讲座兼具理论性与实践性，有效破解基层教师科研困惑，激发依托本土红色资源开展研究的热情。参训教师表示收获满满，将立足课堂、深耕本土，以科研赋能教学提质，助力木黄教育高质量发展。

文/图杨润杰

一审/杨润杰

二审/张维域

三审/严兴诚

蒙昌配开展讲座

讲座现场