本网讯，疫情期间，我校大学外语课程在线教学经历了调整期和习惯接受期后，学生和教师已基本适应线上教学模式。为了解大学外语线上教学运行情况，并为后疫情期，师生返校回到线下课堂做好线上线下教学衔接的准备，大学外语教学部于5月22日通过“问卷网”向全校2018级和2019级本科生发放了网络问卷，共收到有效问卷4401份。问卷内容包括了学生对大学外语课程线上教学满意度、以及返校后线上线下课程衔接的问题和建议，相关结果如下。
一、 大学外语课程线上教学运行情况
1. 线上教学平台使用情况
疫情防控期间，大学英语课程主要以钉钉直播平台、雨课堂、U校园为主，利用外研社课程资源以及创图课程资源等开展线上教学，教学方式和平台使用比较多元化。
2. 师生互动及作业布置情况
师生互动情况
布置作业情况
为保证线上教学效果，大外教师通过线上师生互动方式，实时监控学生的学习状态，检查学生对知识的掌握程度。从问卷结果来看，线上教学师生互动较好，每节课互动7次以上的占比为54.69%，没有互动的占比只为0.48%。同时，98.43%的老师都布置了课后作业，巩固学生所学知识。
3. 线上教学情况
对大学外语线上教学的满意度 |
选择人数 |
百分比 |
A． 非常满意 |
1129 |
25.65% |
B． 满意 |
1673 |
38.01% |
C． 基本满意 |
1416 |
32.17% |
D． 不满意 |
153 |
3.48% |
E． 非常不满意 |
30 |
0.68% |
对大学外语教师线上教学的态度 |
选择人数 |
百分比 |
A. 非常满意 |
1928 |
43.81% |
B. 满意 |
1725 |
39.2% |
C. 基本满意 |
706 |
16.04% |
D. 不满意 |
23 |
0.52% |
E. 非常不满意 |
19 |
0.43% |
从调查问卷看，学生对大学外语线上教学的总体满意度达到96.83%，不满意和非常不满意的占比分别为3.48%和0.68%，这可能与学生网络不稳定、缺乏纸质教材有关。而学生对大学外语教师的线上教学态度总体满意率达到99.05%，这与我院教师充分准备、认真讲解和耐心答疑息息相关。
调查结果也发现，与传统学习方式相比，学生认为线上学习效果非常好的占比为13.22%，好和较好的占比为20.27%和20.81%，而37.17%认为效果一般，8.52%认为不好。这也反映出学生在家学习，没有老师的及时反馈和监督，学习氛围不浓，影响了学习效率。
二、大学外语课程线上线下教学衔接
1. 线上和线下教学衔接采取的方式
线下学习可能存在的问题
线上线下教学衔接方式
调查结果显示，超过60%的学生认为恢复线下课堂教学后，可能会跟不上教学进度，近35%的学生认为可能不习惯面对面师生互动，28%左右的学生认为视频资源缺乏会影响学习兴趣。因此，70.78%的学生希望进行线下课堂复习，54.96%希望教师线上补充教学资源，28%希望线上测试已学习的知识，帮助学生巩固线上学习内容并过度到线下课堂学习。
2. 大学外语课程线上线下混合式教学
根据调查数据和学生建议，大多数同学（65.42%）赞同大学外语教学采用线上线下混合教学模式，认为线上自主学习培养学生独立思考和合作协调能力，线下答疑解惑锻炼学生沟通交流能力和批判性思维，真正实现课堂教学以学生为中心，以产出为导向，提高人才培养质量。
文/图 罗泳 审核/余学军
