外国语学院 卢静

所谓学校中层干部的执行力，就是指中层干部贯彻学校的办学战略意图，完成预定办学目标，让学校的办学理念、计划、决策、发展规划等能够有助于学校健康持续发展、教师专业化发展、学生全面发展的能力。因此，只有真正增强了中层干部的执行力，才能促使各项工作顺利进行，促使学校快速发展。

如何提升学校中层干部的执行力，我认为应从以下几个方面着手：一、首先要有良好的政治理论素养和业务水准，以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，坚决做到“两个维护”，以理论上的清醒确保政治上的坚定，用理论建设带动能力建设，做到学为人师、行为人范，才能既具有强大的感召力和影响力，又具有令人折服的人格魅力。二、养成积极主动、雷厉风行的工作作风是提高执行力的关键。可以说学校的每一项决策、领导的意图都要通过中层干部组织落实的。如果中层干部办事拖拉，对于决定的事情不立刻落实，势必会给学校的整体工作带来损失影响。因此，中层干部要增强工作的积极主动性，要多请示，勤沟通。不能事事等领导安排、时时等领导催促，更不能患得患失，畏难发愁，避重就轻，敷衍塞责。中层干部主动，教职工才能主动，整个学校工作就会主动。作为团学工作者和学生思想引路者，不能只说不做，要身先士卒，不能只做发号施令的指挥者，以自己的人格魅力树形象。只有让学生心悦诚服，你才有说服力，你说的话，学生才会听，你的指令学生才会执行。三、时刻保持严谨的工作态度，对工作不能敷衍塞责，要认真去办。凡事不找借口，恪守职责。不为工作的过失寻找借口，要多分析自身的主观原因。敢于发现问题，正视问题，剖析问题，解决问题。四、中层干部应该互相信任，互相支持，互相配合，互相帮助，多看别人的优点，接纳或善意提醒别人的不足。各部门之间应各司其职，补位不越位，补台不拆台，分工合作，扬长补短，形成合力。只有这样，自己的执行力才会提高。