1、课程名称：综合英语

课程简介：本课程是以语言基本功训练为主要途径，使学生逐渐掌握系统的英语基础知识和培养学生综合运用英语的技能的专业英语基础课程。

课程目标：系统讲授基础语言知识，如语音、词汇、语法和各种题材和体裁的英语现当代语篇；从听、说、读、写、译五方面对学生进行语言的基本技能训练，打下扎实的英语基础。

考核方式：一三四学期考试、二五学期考查

参考教材：《综合英语教程》（第三版） 邹为城 高等教育出版社2011年6月

2、课程名称：语音

课程简介：本课程为专业基础阶段课程，旨在通过对语音知识的系统学习和训练，使学生掌握基本的语音知识和基本理论。

课程目标：在语音学基本理论指导下对学生进行语音强化训练，如英语元音、辅音、重音、音节、音变、意群、节奏、语调等，使学生掌握正确的发音，有一个较好的语音基础。

考核方式：考查

参考教材：《英语语音语调教程》（第二版） 王桂珍 高等教育出版社2011年5月

3、课程名称：听力

课程简介：本课程为专业基础阶段课程，通过循序渐进地对学生进行全面的,严格的基本听力训练,帮助学生掌握听力基本技能。

课程目标：讲授和培养英语听力技巧，通过大量真实、题材广泛、由易到难的听力训练，吸收语言和文化知识，提高交际能力。

考核方式：一三学期考查、二学期考试

参考教材：《英语听力教程》（第二版） 张民伦 高等教育出版社2012年11月

4、课程名称：口语

课程简介：本课程为专业必修基础课，以非正式的日常口语和社会活动内容的口语形式为主，进行各种功能项目的技能训练。

课程目标：围绕功能和较为广泛的话题，系统地进行英语口头表达能力训练，如问答、复述、描述、情景对话、看图说话、定义、释解、讲故事、口头作文、课堂专题讨论等。培养学生的交际能力，使学生能就一般情景进行恰当的交谈，能就熟悉的题材进行对话，讨论和连贯发言。

考核方式：考查

参考教材：《口语教程》（修订版） 王守仁 上海外语教育出版社2013年4月

5、课程名称：阅读

课程简介：本课程是培养学生的英语阅读理解能力的专业基础阶段课程。

课程目标：对基础阶段的英语专业学生进行专门化系统化的英语阅读技能训练，致力于培养学生细致观察语言的能力，假设判断、归纳分析、推理检验等逻辑思维能力；并通过阅读训练帮助学生扩大词汇量，吸收语言和文化背景知识，提高阅读理解能力和阅读速度，扩大知识面。

考核方式：考试

参考教材：《英语泛读教程》（第三版） 刘乃银 高等教育出版社 2011年4月

6、课程名称：写作

课程简介：本课程为专业基础阶段课程，着重培养学生英语写作的基本技能，包括句子的组成、段落的写作。

课程目标：讲授英语写作基本理论、技巧、文体入门知识；赏析英语现当代范文；从句到段、由段到短文系统进行写作基本功训练；进行提纲、摘要、短文、常用应用文写作的专门训练，培养学生英语写作的初步能力。

考核方式：考试

参考教材：《英语写作基础教程》（第三版） 丁往道、吴冰 高等教育出版社2011年5月

7、课程名称：语言学导论

课程简介：本课程为专业高年级课程，使学生比较系统地掌握语言学的基本概念、基本理论和基础知识，为提高语言理论水平、进一步学习和深入研究其他语言课程奠定必要的语言理论基础。

课程目标：用英语讲授普通语言学基本理论，使学生掌握语音学、音位学、词法、句法、语义等分支学科的基本概念；了解语言与心理、思维、社会、文化、文学等跨学科研究的关系，为学生进行高年级专业课程的学习以及指导今后的实践和初步的研究打下良好的语言学基础。

考核方式：考查

参考教材：《语言学教程》（第四版） 胡壮麟 北京大学出版社 2011年3月

8、课程名称：英国文学选读

课程简介：本课程为专业高年级课程，培养学生阅读、欣赏、理解英语文学原著的能力，掌握文学批评的基本知识和方法。通过阅读和作品分析，促进学生语言基本功和人文素质的提高，增强学生对西方文化的了解

课程目标：使学生了解和认知英国文学史上一些较有影响的作家的创作倾向、思想方法、在文学史上的地位和成就以及对本国文学乃至世界所产生的影响等等。在此基础上,使学生了解一些名家的代表作品的思想意义、文学价值、写作手法、语言技巧等。在知识方面使学生对英国文学发展脉络有一个清晰系统地把握；在能力方面经过系统学习基本掌握文学欣赏的基本方法,为以后进一步深造或进行学术科学研究打下良好的基础。

考核方式：考试

参考教材：《英国文学选读》（第三版）王守仁 高等教育出版社2011年6月

9、课程名称：美国文学选读

课程简介：本课程为专业高年级课程，培养学生阅读、欣赏、理解英语文学原著的能力，掌握文学批评的基本知识和方法。通过阅读和作品分析，促进学生语言基本功和人文素质的提高，增强学生对西方文化的了解

课程目标：使学生了解和认知美国文学史上一些较有影响的作家的创作倾向、思想方法、在文学史上的地位和成就以及对本国文学乃至世界所产生的影响等等。在此基础上,使学生了解一些名家的代表作品的思想意义、文学价值、写作手法、语言技巧等。在知识方面使学生对美国文学发展脉络有一个清晰系统地把握；在能力方面经过系统学习基本掌握文学欣赏的基本方法,为以后进一步深造或进行学术科学研究打下良好的基础。

参考教材：《美国文学大纲》（第二版）吴定柏 上海外语教育出版社2011年6月

考核方式：考试

10、课程名称：翻译理论与实践

课程简介：本课程是一门专业高年级课程，旨在通过英汉(汉英)翻译的教学,使学生掌握基本的翻译理论知识和常用方法，通过反复实践培养学生的翻译熟练技能

课程目标：介绍中国翻译史概要；讲授翻译基础理论，原则标准，翻译过程和对译者素养的要求；进行英汉两种语言的对比，使学生掌握英译汉、汉译英的基本理论和技巧，能翻译一般和中等难度的题材，体裁较广的英、汉文本。

考核方式：第五学期考查、第六学期考试

参考教材：《英汉互译实践与技巧》（第三版） 许建平 清华大学出版社2007年6月